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Numa peça da agência Lusa (PT) publicada em julho de 2021 e reproduzida em vários meios de comunicação social, Leslie Ribeiro Vicente, a diretora da escola comunitária portuguesa Discovery Language Academy, em New Bedford (EUA), arriscou uma mudança pedagógica: deixar de ministrar aulas apenas em português — prática que intimidava crianças luso-americanas que cresciam com o inglês — para passar a comunicar primeiro em inglês e, à medida que os alunos evoluíssem, aumentar progressivamente a utilização do português.
O relato ilustra o confronto quotidiano entre língua dominante e a língua de herança e a necessidade de adaptação das escolas portuguesas no mundo aos diversos perfis culturais dos alunos que as procuram. Para a harmonização destes conflitos comunicacionais a escola comunitária portuguesa de New Bedford parece acreditar que «possuir uma segunda língua é ter uma segunda alma», o lema publicamente assumido pela Discovery Language Academy.